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湾，所以我采用了暖色系来表述整体的熏染，给人一种很温暖的感觉。当初设计的时候，就想象自己回到家就想象回到了父母的怀抱一样。”
老师点点头：“不错。那楚希。”
楚希笑了笑：“说的很对，当初我设计的时候确实想的主题是温暖，但是我想请问何玟，你知道，设计稿上的东西为什么这么乱糟糟吗？”
何玟想说，我怎么知道，转了话头：“这得看你怎么理解了。”
“可我想先听听你的说法。”
“现在是你陈述设计理念的时间，请不要岔开话题。”
“何玟，你是不是根本就就不知道那些的意义。”楚希眼神一冷，抓住她不放。
“我说过了，这些是以温暖为主题，没有摆放整齐，是为了这个家不显得太冷清。”何玟慌了一下，但尽力稳住了。
楚希：“好的，那我来讲一下我的理念，这个设计稿确实是以温暖作为大的主题，但是我还有一些小心思，我把所有的东西都没有很整齐的摆放，甚至洗碗槽里还有没洗的碗，我就是想的是，家，既是温暖的，也是每一个在外面保持仪容的人一个回归自我的巢穴，当你在外面开心或不开心，你都可以回到这里，放纵自己，不用在意别人的目光，想睡觉就睡觉，想玩就玩，我可以连鞋子都不拖，直接就躺在床上，我也可以吃完饭碗都不洗，因为我不用在装给别人看，不用在刻刻板板。这是我的设计理念，谢谢。”
老师听完楚希的话，看向她是明显有赞许的目光。
何玟感到不妙，先发制人：“就算你说的很好，但是谁又能确定你不是拿了我的设计稿然后重新搜索的呢？”
楚希没看她，反而对老师说：“老师，我可不可以给大家看个东西。”
“可以。”
何玟有点害怕的出声制止：“你想干什么？”
楚希笑了笑：“我想干什么，你待会就知道了。”
楚希走上去导了视频，没着急点开，对同学们说：“我这人以前虽然有点看不起人，但是我从来不会做那种伤害别人的事情，今天这个设计稿到底是谁做的，就在这个视频里请大家一起做个见证。”
楚希点开视频，播放的赫然是何玟在趁楚希离开操作她电脑的画面。
何玟看到那个视频脸都白了。
楚希放完了视频：“现在，大家应该都清楚了是谁抄袭谁的了吧？”转头看向老师：“老师。”
老师点点头：“这件事我会向学校反映给予她严重的惩罚。”
楚希笑笑：“谢谢老师，但这个设计稿不会作为我的作业，我又重新设计了一副作业，现在就传给您。”
这件事情之后，何玟成了全校关注的重点对像，学校给予了劝退处理。
后来何玟拦住她，问，你既然早就知道了，为什么还要陪我演戏。
楚希：因为我想看看你做的是不是跟我想的一样。
楚希回想到那天席楠问她打算怎么办的时候，她是这样说的：“何玟盗走了我的作业，就是想让我背上抄袭的罪名，然后被开除。我想，我就如了她的愿把那张作业就上去，然后把监控视频放进去，让全班同学都见证她是这样做的，我要让她尝尝想陷害我的后果，唯一可惜的就是我的作业，我的作业还是要重新准备了。”