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周二上午的第一节课,是生物。8』1中┡ 』文网授课老师是一个三十多岁的,很“居家”的女人,名字叫柳絮,“柳”是“杨柳”的“柳”,“絮”是“如丝如絮”的“絮”。上课的地点,则不是在教室中——而是在实验楼的实验室里。
2号生物实验室。
这个实验室,位于实验楼的三层,最东侧靠南的位置,和初一六班很有“缘分”:初一六班是教学楼的第三层最东侧南,2号生物实验室是在实验楼的第三层最东侧南……
实验室内。
柳絮穿着一条紧身的,黑色蹬脚裤,上衣是一件七分袖的深紫色紧身上衣,上衣的前胸位置,则是围着脖子,镶嵌着一圈亮晶晶的、闪闪的亮片……这样的装扮,在暖暖看来,无疑是“很土”的。
但,这一身“很土”的衣服,却让柳絮显得很“气质”。
感觉……
好贤妻良母哦。
“上一周的三节课,我们学习了生活中,常见、常用的药材……苏木、蜱虫、枸杞、蜂蜜、田七……”柳絮一边讲,一边将上一周,在课堂上学过的各种药材,写在黑板上,大约是有二十多种……
然后,她放下粉笔。
她道:“下面提问!”
柳絮直接点名,“苏阮,你来回答问题——苏木。”
暖暖幽怨的,看了柳絮一眼,心道:“怎么又是我?为什么第一节课提问是我,第二节课提问是我,第三节课提问还是我?这都第四节课了……是我是我,还是我。幸好,我上课认真听讲了……”
“苏木生于南方,其性寒,味……”
“苏木”无疑是生活中,一味常见、常用、药效极好的药——若是有肌肉拉伤、过敏之类的毛病,泡水服用,可比止痛片、抗组胺类的药,好的多了。这样实用的东西,暖暖自然是要牢记的!
不仅是苏木!其它的,诸如枸杞、蜂蜜、蜱虫之类的药物,她也同样一一牢记,课上的特别认真、仔细……
她的语气,不紧不慢。
苏木的生产地、形状、性状、用**能……
她一样、一样的说来,丝毫不差。
柳絮很满意,颌。
“不错……”
然后,她放过了暖暖,开始提问其他人。
第二个问题,是关于鹿茸的。
第三个问题……
大概是暖暖开了一个好头,第二个问题的“鹿茸”和第三个问题的“田七”,被提问到的两位同学,也都完完整整的,回答上来了——虽然,因为被柳絮盯着,有些紧张,从而显得磕磕巴巴的。
“好了……”
柳絮开始进入这节课的“正题”。
“这节课,我们要学习的,是……”她拖着声音,擦去了自己原本写在黑板上的字,然后刷刷数笔,写下“食物”两个字,然后,便很大声的,问:“是什么?是什么?”
同学一起念……
“食物。”
暖暖也跟着一起念。
“对,就是‘食物’!”
柳絮点头。
接着,她便以右手的大拇指、食指夹起一个光溜溜的、带着几个芽眼的土豆,问:“这个东西,大家认识么?有不认识的么?”
“认识,是土豆!”
“山药!”
“……”
同学们有的回答“土豆”,有的回答“山药”。
柳絮笑道:“看来大家都认识嘛!”
暖暖心道:“天天吃的东西,谁不认识啊?”
柳絮讲道:“这个,叫土豆,叫山药,都对。不过学名呢,叫做马铃薯……在很早之前,大概是十六世纪的时候,马铃薯就传到了咱们这里,北方很多地方,都有种植。马铃薯呢,还有一些兄弟……”
“马铃薯”的兄弟,自然是“红薯”“白薯”“紫薯”这些了……
黑板上,柳絮将之一一标明。
然后开始更为细致的,类别的划分,这“马铃薯”,是属于植物界被子植物门双子叶植物纲合瓣花亚纲管状花目茄科……这一串名词,听的人整个都不好了。但当柳絮取了一株标本出来,一一给同学们进行指点、说明之后,大家一下就理解了。
从大类到小别。
很清楚。
很明白。
于是,根本就不需要背诵、死记,这些听起来“复杂”的,令人头疼的知识,便很容易的被大家理解,记住了。
于是,大家也明白了分类的方法:
界、门、纲、目、科、族、属、种、名。
一层一层,一级一级的划分。
讲完。
柳絮问:“记住了么?”
“记住了。”
一齐回答。... -->>
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