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苏禾逗了逗,不过小女孩儿不太搭理她。
倒是乔语绯,帮忙带孩子的时候就像是变个一个人一样。
之前就好像是什么都冷漠无趣的样子,而现在就像是突然多了一点人气,整个人都温和柔软了很多。
坐下之后,三人又等了好一会儿,才正式开始。
首先老规矩,请园长致辞,然后就是这次培训的优秀代表发言,最后还开始节目表演。
说实话,以虞城大学演出的水准来看,这个演出就是一群小儿科。
而且一看就知道准备的不够充分,舞蹈节目最基本的会,都没有学到位,那就更不用提齐不齐这种事了。
说实话看之前苏禾还有期待,毕竟刘老师都说了可以学习到一些东西。
但是,第一个节目出来兴趣就没了。
实话实说,表演有些辣眼睛。
看了一会儿,苏禾就拿出手机了。
前面的节目真的不怎么样,一直到后面第四五个节目之后,节目才慢慢有点趣味。
也不说多好,就是能让人感动,能把人逗笑,特别是中间有一群男老师,上去跳女士舞蹈。
就是串烧类的节目,重点就是搞笑,但是以专业来看的话,就是校园晚会演出都上不了。
但大概就是万花丛中一点绿,所以能让人有兴趣看下去。
表演完第五个节目,主持人重新上台,轮到了观众互动时间。
也就是玩游戏了。
第一轮游戏,表演猜词。
设定的不好,四个老师一起上台,同一个词语轮流表演,让下面的观众猜出来的就算赢。
吃完饭,莫谌又是收拾洗碗,然后带着牵引绳下楼溜了会儿球球。
下来之后又赖在苏禾的身边赖了好一会儿,被苏禾一明天还要工作为由把人赶回家了。
就是莫谌每次都要多待一会儿,弄得苏禾自己有时候都觉得她是不是太不像女人了。
一般粘人的不都是女生吗?
这才是老让她觉得自己和莫谌是不是互换剧本的根本原因。
第二天,莫谌照常准备了早餐,监督苏禾吃完之后开车把人送到了幼儿园门口。
离开的时候莫谌耍无赖非要离别吻,苏禾担心迟到敷衍的亲了一下,就把人赶走了。
等莫谌一离开,苏禾刚准备进园,就看见不远处有人在看着自己。
她也不知道是老师还是家长,想到刚刚那一幕被人看见了,还不免有些脸红。
苏禾有些尴尬的对对方点头笑了笑以示礼貌,但是这人直接就转身离开不看她了。
苏禾愣了愣,不过毕竟只是不认识的人,也没计较对方这不礼貌的行为,收起笑意径直进了幼儿园。
走到一半就见这人竟然还在她身后不远处,不过现在也是幼儿入园时间,说不定是来送弟弟妹妹上学的,苏禾也没多在意。
直接上了楼去了教室,放好包包之后就去中班早操的场地看幼儿跑操了。
按照往常的活动来,做完操就是吃早餐,不过,今天吃早餐的时候,隔壁七班的老师就过来准备PPT了。
第一节集中教育课,中七班的老师会过来上实验课。
苏禾看了一眼,是一节美术活动——《放烟花》。
这节课的她在网络上有看到过相似的优质课堂,不过都说就算是同一个教案,不同的老师来上效果也是不一样的。
而且这个老师之前上《腌酸菜》的科学领域公开课的时候,苏禾就挺喜欢她的教学风格了。
嗯……就是给人一种比较温暖的感觉。
同一班里,她上课的时候小朋友都比较爱听,上课的氛围也比较好。
但是另外一个从小学下来的老教师上课的时候,就比较枯燥乏味,小朋友听课的时候就比较闹腾,纪律也不行。
反正对比风格比较强烈。
今天早上来上课,苏禾还是挺期待的。
之前都是上的科学领域的公开课,中八班的两位老师都是语言领域比较出色的,所以这也算是她第一次直观的感受到,艺术领域里美术活动的课程。
音乐部分的话,她自己在学校里都亲自体验过,所以多少清楚一点。
一群小朋友在吃早餐,看见有客人老师进来的时候,就知道他们有其他老师来上课了。
这种情况在虞城机关幼儿园这里算是比较普遍的现象,所以小朋友们都能够很好的适应这种情况。
吃完早点,自发的去喝水洗手,然后乖乖的回到自己的位置上坐下。
顽劣一点的就好在跑来跑去,详情可参照夏末一以及他的好伙伴凌皓翔。
两个小家伙都已经是习惯性的在课堂上捣乱了,所以根本就别说安静下来了。
而且要说这两个小家伙的区别,那就是夏末一能够即便是在捣乱,也能够跟上老师的提问。
那凌皓翔就不一样了,那是真的一问三不知,反正只要是公开课那就是送出去的对象。
刘老师早上一进来,就把两个小家伙分开了。
现在正是上课的功夫,刘老师去了隔壁班上课,而晏老师今天也是大早上就来了。
在隔壁班老师上课的功夫,两个小家伙隔着整个教室坐在斜对角的位置。
苏禾找了把椅子坐在夏末一的边上,也算是监督他上课不要捣乱。
另一边晏老师则是坐在凌皓翔的边上,这家伙比起夏末一来更难搞,晏老师直接自己监督着。
龙老师去取兼餐了,正式上课就相当于有两个老师在下面看着,主讲老师在上面讲。
“中八班的小朋友们,你们有人见过我,知道我是谁吗?”
话音刚落,就听见有叽叽喳喳的讨论声出来了。
隔壁老师拍拍手,示意小朋友们先安静下来,然后才又接着说道:“嗯~我刚刚听到有小朋友说出我是谁了,不过为了有些不知道我的小朋友,我就做自我介绍好不好?”
这次是小朋友们统一的回答声:“好……”
“好的好的,我感受到小朋友们的热情了!我呢,是中七班的老师,小朋友们可以叫我张老师。”
“那现在小朋友们看看我面前的屏幕上放的照片,你们有谁知道这是什么东西吗?嗯……我们现在请会举手的小朋友来回答好了!”
张老师指着面前显示屏上的烟花图片,开始进入课堂主题。
然后就是请小朋友回答互动的环节,“炮仗”、“鞭炮”、“火炮”、“火花”……
各式各样的回答,但是小朋友们没有人准确的说出‘烟花’两个字。
张老师又开始引导小朋友们观察,“你们看刚刚又小朋友说这个像一朵花,老师也觉得挺像的,不过这个花好像和其他的花不太一样,你们在仔细想想自己有没有见过它呢?”
后面又简单提问了几个人,见还是没人知道他的准确叫法,张老师就开始慢慢引导小朋友们说出这个词。
“是烟花!我们家过年的时候就会放,有的时候还会看别人放的!”
得到这个回答之后,张老师立马反馈回去,然后开始进入绘画的主题。
“老师这里呢,有黑色的卡纸,还有很多不同颜色的油画棒,那我们刚刚看过这些烟花了,那小朋友们想不想自己画出这么漂亮的烟花呢?”
“想~”
然后,张老师进行了一次简单的示范,又请了几个小朋友上来亲自试了试。
调动起幼儿的兴趣点之后,张老师开始分发材料,每个小朋友一份,然后请他们按照刚才看到的,或者是自己知道的,开始在卡纸上发出自己的烟花。
这时候张老师就开始一个一个的检查过去,看到不会的在耐心的教他们应该怎么做。
分发材料的时候,苏禾就站起来跟着一起发,小朋友们绘画的时候,她也在后面转着看他们的成果。
不得不说,小朋友的世界是千奇百怪的,就算是同一种画法,画的同一种生物,每个小朋友画出来的也都是不一样的。。
有心形的,圆形的,散射出去的,只有你想不到没有小朋友画不出的。