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高中生来谈教育该怎么办？你接受完教育了吗？
其次，就算报社根重视沈牧的文章，但是能不能发表，又是另外一回事儿。
为什么？
因为这篇文章也会得罪人，正所谓不在其位不谋其政，你这么能干，岂不显得做这个工作的人很无能？
所以，只有已经发表过《教育怎么办》的萌芽杂志，才最适合发表《教育这么办》。
那关键在于，萌芽杂志凭什么发表一个高中生的文章，特别还是这种一经发表，必然会轰动全国的文章。
以沈牧的名义发表，那引来的质疑，绝对是超乎想象的，而以赵长远的名义发表文章，却又不同，因为他不但是《教育怎么办》的作者，还是作协委员，是教育系统的教授，这就是权威专家有话语权。
这也是沈牧想让他来写这篇文章的原因，不是沈牧多么高尚，多么的无私，而是个人的利益和社会大众的利益相比，实在是太微不足道了。
因为沈牧觉得，他哪怕在这件事儿上贡献一丝的努力，都够他骄傲自豪一辈子了，而如果因为他的原因，损失了大众的利益，那迟早有一天，良心的谴责会让他寝食难安。
“好！必须写出来这么一篇文章，但是这些观点都是你提出来的，所以也要你来写才对！”赵长远一拍茶桌，对沈牧说道。
沈牧有些诧异地看了赵长远一眼，这可是一个功德无量，同时又名利双收的好机会，自己都说让他来写这篇《教育这么办》的文章了，他还能忍住贪欲，郑重的要自己来写，这样的品德，真是难能可贵了。
“赵主编，我一个高中生写这么一篇文章，恐怕不会引起重视啊，而且您也知道，想要发表出去很简单，可是想落实成政策规定就难如登天了。”沈牧只好解释道。
事实上，谁愿意把名利让出去？可是这篇文章对于赵长远和李凝来说，那是名利双收，但唯独对沈牧，可能就是被忽视，甚至是引来责难。
“那我也不能因此占为己有啊！总不能让我去欺骗我的读者，告诉所有人这是我赵长远写出来，想起出的，那不是荣誉，而是会成为我的一个耻辱，你懂吗。”赵长远有些激愤地道。
他听了沈牧的话，才明白过来，沈牧竟然真的想让他来写这篇文章，他之前还以为沈牧没过大脑，随口说说而已，谁想到沈牧的心思如此活络，一瞬间就想的这么全面。
虽然他也理解沈牧的顾虑，甚至是赞叹他小小年纪就淡泊名利，但是他也有自己的坚持和做人的原则。
这一刻，沈牧的心里，不禁对赵长远多了一丝敬意，这就是文人的风骨，而这个年代，能经受住名利诱惑的人，已经不算多了。
最起码，沈牧就不敢肯定自己能够做到如此地步，毕竟这也是一件好事儿，如果能将之做的更好，让更多的人受益，那这件事儿就是对的。
不过，这也要因人而异，如果做的这件事情，会让自己不舒服，那也是无法勉强的。
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