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生们都排好长队等着打饭，不知是谁未站稳，向前推了一把，整个长队如同多米诺骨牌，依次向前倒了过来，眼见最前面的学生要被挤进沸腾的锅里，站在一边的乔晓静一个鱼跃侧扑，将这名学生撞飞了出去，避免了这名学生“下了油锅”。
乔晓静侧身救人的举动赢得了食堂里老师、学生及厨师的一致喝彩和掌声，却因此而导致这名学生三根肋骨骨折，幸运的是，一个孕妇经此一举并未受到任何伤害。
这位三根肋骨骨折的学生自然无法再坚持上学，只能安排人将其送回家治病，由于雪深路滑，学校拆了一块旧门板，安排了两名老师和两名学生将其抬回了家。
家长看到撕心裂肺痛哭的孩子，一面找大夫治病一面来学校讨说法。严校长作为一校之长接见了学生家长，一番对话之后，原本见义勇为的孕妇却成了致人伤病的凶手。
既然是凶手，学校就要做出了严肃的处理决定——由乔晓静个人负担这名受伤学生的全部治疗费用，还要当着学生家长的面低三下四赔礼道歉。
学生家长走后，老师们都不约而同到了严校长的办公室，乔晓静失望地站着，严校长一副讥讽的嘴脸说到：“别说，乔老师都这样了竟然还能飞起来，身手很矫健。”
乔晓静瞪了严校长一眼，带着一肚子的屈辱冲出了办公室，向着天空“嗷”了一声，这一凄厉的叫声让人觉得天地都在颤抖。
乔晓静越想越愤怒，竟然疯了一样躺在雪地上打起滚来，并且拒绝任何人靠近她帮助她，脸肿得像个充满气的皮球，红一块青一块的。
第三次导致乔晓静神经崩溃是在昨天。
随着乔晓静肚子日渐凸起，严校长似乎变得有点儿情绪失控，他不愿意周边的人将乔晓静当成孕妇，他总想找乔晓静别扭，他想让乔晓静伤心欲绝、精神错乱，甚至希望她变成疯子，起码想让世人将乔晓静当成疯子，这样大家就会忽略乔晓静怀孕一事。
尽管，为了实现其目标，严校长冥思苦想了无数个漫漫长夜。
严校长开始怀疑自己先前的所有想法，他意识到自己过去的想法和做法也许在某些细节上出了问题，或者一开始就选择错了方向，这让他格外的苦恼。
既然这一条道看不到尽头，那么我就要换一个角度，换一种思路，换一种方法，我要将周边的人将注意力从我的身上转移到别人的身上，让所有的人改变对我的看法，将致使乔晓静怀孕的人变成别人，严校长想到此，突然感觉到了胜利的喜悦，脸色和悦了很多。
紧接着，严校长想到了王老师，他觉得王老师最适合，其中原因表现在三个方面：
其一、王老师显得比其他老师关心乔晓静，这大家有目共睹。
其二、诊断乔晓静怀孕的柳大夫，而柳大夫正是王老师请来的，乔晓静怀孕一事瞬时传开，可能就是王老师所为，借机栽赃，王老师只能哑巴吃黄连。
其三、王老师曾经在深夜谈论过乔晓静，其中不乏爱慕之心，当时在场的杨老师可以为此作证。
当一切计划周详，天已经大亮了，而那严校长不仅没有因为一夜未眠而觉困倦，反而因为胸有良策而精神抖擞。
他走出办公室，深吸了一口清新的空气，站在门前的一棵枯树下面，面对皑皑白雪，做起了扩胸运动。
不一会儿，王老师手里面提着一条毛巾从水房走了过来，看见严校长停下了脚步。
两人交谈了起来，严校长很真诚让王老师去开导开导情绪不大稳定的乔晓静，王老师欣然答应，并径直去了乔晓静的办公室。
面对乔老师的冷如冰霜，王老师尽量遮掩尴尬情绪，积极释放着乐观的情绪，有天上没地上地找话题与乔晓静搭讪，乔晓静却一副心不在焉的样子，连“哼哈”都感觉极不情愿，经过王老师一番铺垫，最终还是进入了谈话主题。
王老师说道：“人在最无助最无奈的时候，也是身心最累的时候。”
“嗯！”乔晓静的脸就像被风侵袭过的土坡。
王老师接着说道：“我知道你很委屈。”
“嗯！”乔晓静犹如被风侵袭过的土坡一样的脸上出现了两道溪流。
“为了孩子委曲求全，真是难为你了。”王老师语速缓和，气氛却变得有点儿压抑。
“呜！”乔晓静犹如被风侵袭过的土坡一样的脸上出现了两道翻滚的小河。
王老师温暖的话语，每一句都说到了乔晓静的心坎上，乔晓静被压抑的内心顿时成了一口被搅动起来的酸缸，泪水倾盆而下，王老师迟疑了一下，给乔晓静递了一条毛巾，乔晓静手握着毛巾，倚在了王老师的肩膀上，嚎啕大哭了起来。
就在这时，严校长带着其他老师和之前在他身边谈论乔晓静怀孕的那两个女学生，推开了乔晓静的办公室。