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治疗的方法找到，可是却是难倒了叶千罗，因为搜索到的治疗方法有上百条，可绝大部分他一点都不懂，只有现成的几种药知道可以直接服用。
由此，他知道现在他所缺少的就是对系统化知识的掌握、理解和消化，所以得尽快学习基础知识，只有基础坚实了，这样才能将脑海中巨量的信息加以串连、合并、融合和消化，全部为自己所用。
他取出刚领到的新书开始阅读起来，一册初一数学边看边翻只用了三分钟就全部看完了，而且书中的知识已经牢牢地掌握。数学书最后的一张综合试卷只用一分钟就做好了，对照答案竟然全对100分。
他被自己的这种学习速度而惊呆。他可清楚自己的接受能力，在小学时最怕数学应用题，记得一次老师讲授小学数学工程问题：
一项工程，甲乙两队合作需要12天完成，乙丙两队合作需要15天完成，甲丙两队合作需要20天完成，如果由甲乙丙三队合作需几天完成？
为这道题，他被老师关了两小时晚学才弄懂，可刚才那张初一期末试卷自己竟然只用了一分钟就完成了，而且是100分。真是太不可思议了。
他找出六年级毕业考试前，妈妈为他买的小学毕业会考精选试题，翻到最后边的应用题部分。二十道属于小学阶段最难的试题，他只要看一眼居然就知道答案。也就是说，二十道试题二十秒不到就解完了。
叶千罗知道这得归功于炼体一段，是因为他达到了炼体一段，让他的五识提高了百倍，而更主要的是他的心识也提高了百倍。
五识，即眼识、耳识、鼻识、舌识、身识等五种感觉，而心识是指心志，才智。两者都提高了百倍的叶千罗，其阅读、理解、接受能力自是神速。
半个小时不到，他就这样把十多本初一新书全部学完。没有了现成的教材，他就向自己的脑海中索取。自己的大脑就是一台量子计算机，里面存储着20亿年前先民们最基础的知识体系。自然，也有他们的分级分阶段教科书。
找到了各年级段教科书后，叶千罗发现小学阶段的内容与现今世界相差无异，只是我们是六年，而他们只有五年。初中和高中也分别是三年。但初中和高中的内容却是有着很大的差异。初中三年竟然包含了高中三年的内容。而高中三年的内容就是我们现在综合大学的内容。
叶千罗就这样遨游在知识的海洋里，像一块海绵汲取着知识。到公鸡打鸣，他已将初中教材全部学完。而这里所说的初中乃包含了高中的全部内容。也就是说，他只花了一个晚上就把初中三年和高中三年的内容全部学完了。
而一个晚上下来，他居然没有一点疲劳之态。因为，每当他感到有些疲劳困乏时，他便能感觉到极泰花中的生命果便会流淌出一丝绿芒绕全身一圈，他即刻就神清气爽。
通过大脑检索，... -->>
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