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这些题型，是周楠给的那本他们老师开小灶的笔记上看到的，应该至少是三班之上才遇到过的题型了。
周周的努力也没有白费，三门主课的大部分题都做出来了，周周在写完后都有时间检查，填上的答案基本都应该没问题，只有数学的那两道拉分题，她没做又编不了，只能空着。
文综这一门则有些头疼，因为周周来不及背书了，只记住了老师讲过的课堂进度的部分，吴迪给的卷子和笔记看了三分之一，剩下的只能借平时的理解瞎编了。
考完之后，吴老师通知，成绩周一就能出来，班长会和排名一起抄在后面的黑板上，让大家回家注意安全，还通知下周开始，周五全天上课，包括晚自习，周六上半天课后才能回家。因为正式开学了，不能像七八月份那样轻松了。
整个暑假都在上课，周周已经麻木了，并没有那种假期结束回到学校的肉疼感，只是觉得正在操场上进行为期一周军训的一年级新生太苦逼，看看自己还有头顶的水泥遮阳，以及四扇动静特大的电扇呼呼开着，这点热气似乎都算不了什么了。
周一开始上课，就正儿八经的到了九月份，普天同庆的开学日子。
一年级新生刚来，就被楼上的学长和学姐们集体嫌弃了一顿。
老师也没有高二高三这么能拖堂，整天呜哇呜哇的吵闹，一到午饭和晚饭时间就直冲食堂，等他们下课去吃饭的时候，似乎觉得食堂都被掏空了一样=_=！
不过，周周对于这些吵闹一点儿都无所谓，以为以前在学校上班，被吵惯了，再闹腾都能静下心来做自己的事儿。
特别是，八月的月考成绩出来了。
全班第一，想要跳进前一个班应该没问题了o
这样的进步吓到了吴老师，连周周自己都惊讶了很久。
她自己都没想到从点到面的理解和记忆方法这么有用，三门主课的材料看到现在，都没有觉得辛苦，一点都没有背书背得脑仁疼的感觉。
吴老师对周周突飞猛进的成绩非常开心，一度怀疑她是不是作弊了。
把周周叫到办公室热切畅谈了一番之后，吴老师非常肯定她的学习方法，并希望她能把这么好的方法介绍给同学。
周周走出办公室的时候，心里足足跑过了上万头草泥马。
就咱六班这群人的学习态度和热情，再多再好的学习方法都没人什么卵用呀！
周一晚自习时，周周除了抄录和复习月考试卷上的错题之外，还仔细思考了自己这次进步飞快的原因。
最主要的原因，当然是自己从前一直就没用功过；其次，理解和记忆方法也很重要。
对于文科的每一门课，周周基本都以理解为主，记住核心重点，以填鸭式的方法记忆。另外，她的作文和英语语感都不错，也为语文和英语成绩的进步打下了良好的基础；数学也是轻松的，公式很容易记，都靠理解为主，抽空多做题型就可以了。
周周的进步，让各科老师都大感意外，对她格外上心，甚至就连五班的班主任赵老师就来找吴老师打探，愿意为周周打点，学期中途转班到五班去。
吴老师一直很喜欢周周，虽然舍不得，还是把这个消息转告给周周，让她自己选择。
这一点上，学校虽然对成绩的要求显得非常冷酷无情，要进好的班级必须用成绩说话，但某些程度上，还是很愿意给努力的、进步大的同学开绿灯，伸出援手的。
周周其实非常愿意跳班，毕竟虽然授课老师基本是一样的，但五班的同学大部分都比六班的爱学习一些，氛围好多了。可是，考虑到可能需要换寝室，而且树大招风，一下子进步太快，过于引人注目了。
吴老师同意周周先回家和周妈妈商量，下周一给她答复。毕竟，无论自己多喜欢她，也不能因为个人的情绪影响到别人的前程。
这一星期，周周的语数英三科学习计划都照旧，在稳步进行中，剩下的时间基本都花在了文综上。政治和地理都不难，老师的出题思路一定都是以自己的国家为主的，历史的范围就比较广泛了。周周整理总结了之后，范围基本定在了近代史上。
时间过的很快，转眼到了周六。只能回家住一晚上，周周还有些不习惯。
回家路上，周周把考虑转班的事告诉了吴迪。
吴迪非常兴奋地给她科普：“你不需要顾虑那么多，既然赵老师开口了，当然要去啊！什... -->>
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