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个加减法测试题里面出现了减数大于被减数，那就一定是错误的。
要么是出题错了，要么是解题错了。
但是，当大家学习到初中的时候，却开始真正的接触到负数这个概念。
周炎淡淡道：“还望老师指点，我的直译究竟错在哪里？”
苏安举得意洋洋道：“不知道你们注意到没有，在读‘窈窕淑女，君子好逑’的时候，‘好’字我用的几声？”
台下一片哗然：“这谁记得？”
“苏教授。你糊涂了吧?你读这首诗的时候，就好像在念经一般，谁能听得明白你用的几声？”
……
苏安举用手摸了摸自己头上为数不多的头发。怒道：“看来，大家都不是能够认真的研究诗词的人！连我刚才如此声情并茂，唱作俱佳的吟诵都听不明白！”
他道：“我来告诉大家，刚才我在念这个‘好’字儿的时候，并不是用的四声，而是用的三声！”
苏安举道：“你们能够告诉我，三声的好和四声的好有什么区别？”
这样简单的问题，当然难不住这群优秀的大学生。
“三声的好，是形容词。而四声的好。却是动词！”李浩道：“你的意思是，刚才你口中的‘好’字。是形容词！”
苏安举点了点头：“是的，这个字儿。全华夏百分之九十的人恐怕都会念四声，但是，我来告诉大家，这个字儿应该念三声！”
他接着说道：“为什么念三声？当然是因为在这个地方，‘好’字应该作为形容词来使用！”
他接着说道：“窈窕淑女，这句话，大家以前都以为是一个名词，然后君子好逑是作为定语。”
学生们纷纷点头道：“难道不是吗？”
“这样的解释相当合理，也合乎文法。有什么不对？”
苏安举得意道：“但是我们可以根据文意这么分析，关关雎鸠，在河之洲。这是说，在河中的沙洲里，有关雎这种鸟儿在关关的鸣叫。那么，下面一句，如果说美丽的少女是帅哥乐意去追求，这样文意能够接的上吗？”
这个说法，倒是有点道理。
的确，这两句话之间，的确没有什么必然的联系。
苏安举道：“我们换个思路，如果这个词儿作为动词来说，美丽的少女，是君子好的配~偶，这样的文意是不是要顺很多？”
他又摆出了一种四十五度仰天的角度仰面笑道：“大家意下如何？”
这样一个动作，倒是把他油光滑亮的头皮，在些许的头发遮蔽之下，暴露无遗！
周炎被这么一说，倒是有点无言以对。
按照苏安举的这个说法，的确在文法和连续上面要通顺得多！
可是，在现在这样的场面，如果被苏安举这么强势过去，岂不是颜面尽扫？
这绝对不行！
周炎知道，自己日后一定是全世界最成功的人，在高中的时候倒也罢了，现在自己华丽转身之后，是绝对不允许有这样尴尬的场景！
可是，自己如何反驳苏教授的说法？
虽然自己已经精通掌握了高中语文的知识，但是，这个问题已经远远的超出了高中语文的概念！(未完待续)