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沐秋慢慢的走到班主任的身边，班主任还没发现，仍然在专注的看着一本账本一样的东西，沐秋没有打扰班主任。
专注的看着班主任批账本，班主任看账本，沐秋在看班主任和账本，站了有十几分钟左右，班主任可能是一直低头看账本，保持一个姿势，脖子有点不舒服，抬起头想要活动活动。
班主任抬起头来，注意力总算不全在一件事上，感觉旁边有什么挡住了东西一样的感觉，就像在你桌子前站了个人，你只要不是很投入，很容易就能感觉到。
转过头一看，是新来的学生，看来还是站了很久了，惊讶的笑了笑问道：“沐秋，你站了很久了吧！怎么不出声呢？”
沐秋乖巧的回答道：“不需要，您总会注意到我，我不急。”
班主任对沐秋的回答很意外，好奇心也上来了，一边揉脖子一边问道：“那你早点叫老师就不用站这么长时间了！”
沐秋楞了一下，想了想诚实的回答道：“可是老师很专注，不想破坏。”
这次轮到班主任愣了，没想到这么小的孩子会说出这样一句话，不过毕竟是学校的纪律委员长，虽然有点意外，但很快反应过来问道：“不想破坏什么呢？”
沐秋这次没有再愣了，只是这次在原地放空思想，在脑海还原了刚才的感觉，模拟那个时候她的感觉，琢磨了好一会儿，旁边的班主任没有打扰，就这样静静的看着她发呆。
沐秋想了好一会儿，但就是用话语描述出来刚才的感觉和想法，心里想到：看来要好好学习了。
既然她想不出来，就对着班主任说道：“老师，我不知道。”
班主任稍微想了一下就明白了，毕竟还是小孩子，没有那么强的文字基础，也不逗她了，说道：“好了，你来找老师是想要你的走读证和学习用的书吧。”
“嗯。”沐秋点了点头，想到这是老师，出于礼貌又说道
班主任通过带了这么多年的孩子的看人本领，最了解孩子们的情绪表达，很快就在脑海里得出了一个结论，不爱说话的小女孩儿。
对着沐秋叮嘱道：“走读证一定要带好，没有这个你就出不了学校，回不了家，另外书本你拿好，语文、数学、英语三科的书，都是新的，刚去教务处给你领回来的。”
沐秋伸出带透明手套的手，接过了班主任手里的书，没有往怀里抱，在手里托着，然后对着老师说了声：“谢谢。”
班主任听着耳边独特的声线，清冷稚嫩的声音，感觉很好听，想到这儿，神色下意识的柔和些，对着沐秋回道：“去吧！教室就在旁边，可以把书放下，出去看看走走，或者在教室里学习一会儿。”
沐秋乖巧的点了点头，转身托着手里的书出了办公室的门，往左走了两米就是她将来要学习的地方，从后门开门进去。
班主任看着沐秋的背影，喝了口水，很快又投入到了自己的事情中。
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