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; 投篮就更不用说了，那是前无古人后无来者的境界。
李超的防守能力暂时还看不出来，因为他的训练基本上都没有防守训练。
鉴于这个变态各方面的能力，教练决定首先暴露他的得分能力，这样也能够保证球队的成绩。他要求所有队员都按照正常比赛进行，对李超则是没有要求，他只需要得分就行。
今后除了比赛，上午轮流陪李超训练。下午，李超单独训练，其余队员各自进行自己的要训练，以提高自身能力，毕竟比赛也不能全靠李超一人。
听了教练的安排，大家都没有意见，目前球队的情况已经很明了了，只要李超在，他们就算当个木桩都能够赢球。
李超也没意见，全队的队友能够帮助自己训练半天他已经很满足了，下午的时间，他准备进行防守训练。
教练说完，训练就开始了。今天教练当裁判，李超觉得效果比昨天下午好得多，虽然有激烈的对抗，也有频繁的身体接触，有教练在一旁指点，他能够掌握动作的尺度，在今后的比赛当中，就能够把握尺度，避免犯规。
半天的训练下来，情况比昨天好一些，队友身上的伤情比昨天轻了许多，一来是李超已经熟悉了队友们的争抢，闪避以及出手的时机把握很好，身体接触少了。二来就是教练的原因了，他给李超指出了很多有可能犯规的动作，因此场面就没有昨天那么火爆了。半个小时以后，所有人都是一身轻松地去吃饭了。
下午的训练，李超先是听教练上课，然后就是充当队友们的靶子，练习进攻的都要他来防守。结果就是，一开始大家都兴致勃勃，排着队来找他。到了后来，没人找他单挑了，面对着他，动作稍微慢一点，他就能把球给抄走。靠身体强打又抗不过，这家伙看起来又小又瘦，却像坦克一样，冲起来去撞都撞不动。
回家前，最后一项训练，是分组比赛，李超在替补一组，教练要求和李超一组的球员尽量把球交到李超手中，结果就是，两节的比赛，比分已经是108比18了，这个数据让人很无语，没法继续了。
李超因为能力太强，主力一方去防守他，一个人根本没用，两个人也是没什么影响，再上去一个人，三个人围在他身边，李超跑不起来，没办法去参与防守，只能抢篮板，然后助攻，或者自己带球进攻，他带球在三人的包夹下也没有丢过，这段时间每天带球跑步的效果出来了。
他接队友的传球，三个人也防不住，训练的时候5个人都不行！只能通过站位阻止他跑去抢球。可是他的队友就轻松了，虽然是替补，可四打二还不行，他们就该自己找个缝钻进去了。
第二节，对手干脆不管李超了，专心对付他的队友，结果就是被打成筛子了。李超不仅跑去抢篮板，还参与防守，基本上他去抢球就是一次转守为攻。只是这个进攻的时间太短，他抢到球就直接投篮了，进攻时间只有几秒钟。
第二节比第一节还惨，只得了六分，第一节因为有人专门围住李超，他跑不起来，基本上没参加防守和抢篮板，对手还依靠个人能力的到了十二分。
两节比赛，李超一个人贡献了90分，其中有60分都是他自己抢下来投中的，还有8个篮板，6次助攻，抢断达到了惊人的12次。教练看到这样的结果，干脆中止了比赛，组织球员们进行讨论。
队长说：“第一节我们安排三个人防守李超，效果还是有的，至少三个人起到了阻挡作用，没有人阻挡的后果第二节大家都看到了，可是至少要3个人去阻止他，剩下的2人如何进攻和防守呢？”
巴比特说：“这个问题不是我们要考虑的，是我们的对手需要去头痛的问题。”
亚历山大气愤地说：“李超不务正业，他是得分后卫，居然去抢篮板。”
希克森今天最郁闷，他是中锋，却被队长叫去当桩，目的只是挡住李超的跑动路线，他说：“李超撞人很痛，一会儿要第一个给我治疗。”
利拉德也是和队长一组的，他今天一个人得了8分，只比队长少两分，他说：“我有个办法，找两个人拽住李超，不让他活动，只有这样我们才有可能多得分！”
他的话引得大伙都哄堂大笑。李超听了李月的翻译，结结巴巴地用英语说：“你们找人拉住我，不是犯规了吗？”他没明白利拉德是在说笑，却引得大伙笑得更欢了。
看了下午的比赛，教练对李超的防守也是非常满意，抢断12次，第二节就有9次，还是和主力队员对抗的数据，要是在比赛中打满全场，那他的抢断……，教练都不敢想了。
他暗自决定，李超一定要作为秘密武器，场面打不开的时候放他上去搅和一下就行了，不然，比赛都没法打了，对于其他球员起不到锻炼作用，他已经开始考虑李超离开之后的事情了。