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人与人之间的悲欢不一定相通。
但在患病这件事上却很是平等。
对于这个年纪的初中生来说，百分之九十的人都会患上相同的一种疾病。
具体病症表现为疲倦、头晕、胸闷、腹胀、食欲不振、周身酸痛、注意力不集中等症状。
这是一种很难治愈的大众类型疾病，而且具有着相当可怕的传染性。
科学家们纷纷表示，到目前为止，虽然已经有了针对性的治疗手段。
但想要彻底痊愈并且不再复发，依旧是相当难以做到的。
正是因为如此。
在短短一节语文课的时间里，从讲台底下的帷幕谋士到教室后排的乡野村夫。
皆是听着樊闲那滔滔不绝的讲述声配合着慢摇着头，连带着两只眼皮之间的距离也愈来愈近。
等到第二节赵老头的数学课到来时，教室里同学的这种情况不仅没有得到丝毫缓解。
反而是更加严重。
以至于当赵老头拿着讲台上的那个长方形粉笔盒进行各种jojo的奇妙比喻时，同学们的反应依旧是出奇的一致。
“同学们，请对着这个粉笔盒想象一个正方体。”
“正...正方体。”
在晕晕乎乎应答之后，教室里的七成学生都随即点起了头。
“同学们，请对着这个粉笔盒想象一个圆柱体。”
“圆柱...圆柱体。”
听到赵老头以洪厚嘶哑的嗓音说出的这句话，轻轻点头的学生已经超过了八成。
“同学们，请对着这个粉笔盒随意想象一个多面体。”
“随意...多面体。”
在赵老头嘴角带笑说出这句话之后，这次教室里点头的学生已经超过了九成。
见到教室里的大家都很配合。
只想摸鱼的赵老头很是满意。
毕竟立体几何的知识本就不属于初中阶段，他只是为了帮助学生扩展想象力才随口提及而已。
此时站在讲台上的他，依旧没有理会这一群已经被相互传染的学生。
而是选择放下了手中的粉笔盒，拿起讲台上的那杯枸杞温茶细细抿了一口。
随即眯着眼看着此时教室里依旧还在点着头的学生们。
糟老头子轻轻的叹了一口气。
毫无疑问。
重病缠身的他们都已经彻底没救了。
顺带一提。
这种可怕疾病的名字为。
星期一综合症。
然鹅。
正如戴夫那严谨的统计数据。
在此时小脑瓜子如潮水此起彼伏的教室边角里。
依旧有几个对这种可怕疾病的天然免疫者。
就在赵老头准备用粉笔盒催眠术结束这节星期一的无聊课程时。
从教室角落发出的一道少年声音直接响彻了整间教室。
“赵老师，我想象不出来！”
听到那道熟悉的声音。
教室里那些原本就晕晕欲睡的同学们纷纷一头栽倒在了桌面上。
有白端云这个小傻子干扰赵老头。
他们能够睡得很是安心。
可今天的白端云意外的没有抽风。
反而是在说完这句话后便起身挺直了腰。
少年的视线死死的盯着讲台上的那个长方形粉笔盒。
目光炯炯，双眸有神。
现在一心只想学习的他不知道。
其他人是怎么能从一个长方体粉笔盒想象到随意一个多面体的。
搞不懂，他真的搞不懂。
见到白端云这一副认真到极点的样子。
赵老头连忙把嘴里的枸杞嚼碎进肚糊弄开口。
“白端云同学啊，你的画面感和想象力还要多多锻炼啊。”
“你看，教室里的其他同学都能想象得出。”
言罢。
糟老头子随意瞥了眼教室前排那一群已经开始进行眼皮搏击的学生。
对于白端云这个平时里总喜欢上课胡闹，而又精力极其旺盛的学生。
他实在不想多管。
但听到赵老头这个解释。
今天的白端云却是未有任何畏缩，反而是继续追问起来。
“赵老师，我能从二维画面想象出三维多面体。”
“但是我不能从长方体想象出圆柱体。”
说这话时。
白端云的语气又不自觉的大了几分。
其一脸自信的模样好像是在说真的一样。
赵老头差点就为了这个勤奋学习的学生直接在黑板上画出正方体和圆柱体来。
才怪啊！
这完全就不是摸鱼老头的作风！
在细细抿了一口枸杞温茶后，糟老头子缓缓将目光投射到了此时在教室后排的另一边。
那里也坐了一个他原本一点都不想管的少年。
他此时正沉迷于用草稿纸折小松鼠。
即使是受到赵老头的目光注视。
陈沐依旧是很自然的将那只折好的精致小松鼠给轻轻摆在了身侧女孩的桌子上。
甚至准备开始折起第三只小松鼠来。
然而... -->>
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