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好了，三人在大声叫唤芒果糯米饭好吃的过程中愉快过了第一天。
第二天一开始，这趟义工旅行显然给了他们一个下马威。
袁小欣对张昊雨叫唤着，你教的那些英语有什么用，人家的英语是泰式口音，你说快了别人根本听不懂。
张昊雨觉得这说的也挺有道理的，的确你用正常的语序语调是无法理解和配合老师工作进行汉语助教的。
他便开始总结这些泰国老师普遍发音的重点，尾音部门显然他们都很喜欢上扬。
张昊雨学着最后一个调上扬的口气，尝试和老师进行交流，没想到这次她们听懂了，并且能在放慢语序的情况下，全程正常沟通没问题。
袁小欣直接感叹张昊雨的学习能力，简直是一等一的厉害，和光学习的书呆子真的还是不一样。
袁小欣也是一边夸赞，一边和周蕊接受着尾音抬高的练习去模仿张昊雨的发音，显然他们比之前沟通顺畅多了。
张昊雨是完全可以进行中英文授课的，但是为了配合老师，他也只在最后的两天里才开始教授一些简单的中国文化，寓言和汉字。
到了周蕊这一块，她更多都在和孩子们保持灵动相处的过程，话也很少说，主要就是配合老师分发东西。
给孩子们教教绘画，基本都是用肢体沟通应该怎么画更好看。
其中一个学生让周蕊挺感动的，这个女生皮肤也比较黑，小小的但是笑的很甜，眼睛不大的她，用画笔画出了周蕊的样子。
这小女孩还用画笔指着她，暗示周蕊画的就是她，对于有天赋的孩子，周蕊更多教的是对于画的想象和随心所欲地创造点播。
显然这个小女孩在未经点播的情况下就有几分相似周蕊的形象了，客观来说这女孩的天赋比周蕊那时学画画好很多了。
但周蕊有有点心疼，在这样的环境之下，没有经济基础的支持，这么好的苗子也有可能随着时间被埋没掉。
周蕊之所以在后面的义工过程中都特别指导这孩子的绘画，就希望有限的时间带给她一些想法。
周蕊把很多零食还有小包里的一些泰铢都塞给了她，细心的她让张昊雨用英语写阴了希望她以后能好好完成自己的绘画梦想，用这些钱多买点颜料画笔。
由于他们都不会写泰语，只能网上搜索翻译后，凭着感觉来写，这份工作也给了张昊雨，他比较擅长这陌生的模仿能力。
袁小欣与这两人截然不同，天生乐观的她好很快便和孩子打成一片，并且授课老师也非常喜欢她，要执意带着她来陪学生玩耍。
这浑然天成的吸引能力，恐怕也只有袁小欣才能拥有，因为她自己也是没皮没脸了好多年，但又是大家公认的开心果和气氛和谐担当。
一周的义工华文教学就这样很快结束了，还没来得及说开始，就已经要和才认识不久的朋友老师们道别了。
和以往一样，孩子们整整齐齐地欢送她们，又会迎来下一批义工，但江湖再见这个词，或许可能性也渺茫了，它只是很美的仪式感。
接下来的疯玩时间，张昊雨带着她们俩去了首都，去了主要城市，去了海滩，还去了许多小众景点。
义工旅行再回来的飞机上就已经告一段落了，对于以后的时光，周蕊不敢期待，她奢求的一点微光，同样不敢期待。
大学校园怎么样，余恺丰会怎么样，未来实在不可期。