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地跟着莫忘，一边问。
“在家。有事？”
“还问我有事？是你有事啊！你丢东西没有？”听他的语气就是不知道莫忘丢了，紧张的同时，她又恼得很，不是要当一个好爸爸吗？就这么当的？
宁震谦被她问得莫名其妙，丢东西？“没有啊……”丢了你算不算？
“宁震谦！我捡到你儿子了！赶紧来认领！不然我就交给警察叔叔了！”她没好气地说。
“儿子？莫忘？你在哪里？”他的语气终于紧张起来。
“在XX大学！”
他握着手机，语气都是颤抖的，仍然不敢相信他所听到的一切，“囡囡，你说……你捡到莫忘了？”
“嗯！是啊！你们怎么搞的？”她觉得宁家不可能这样大意，把莫忘这样一个孩子给弄丢，严庄呢？宁晋平呢？不是还有家庭教师吗？
可是，宁震谦却似乎并不关心莫忘走丢这件事本身，诚惶诚恐，都只为她对莫忘的态度，“囡囡，你说你和莫忘在一起？”
“嗯！”“囡囡……”电话那头的他，叫着她的名字，几近哽咽，“囡囡……你为什么会跟莫忘在一起？”
“我……我来这里看剧组拍摄啊！正好遇到他一个人……”她简单地说着事实，却不知宁震谦为什么问这么多废话而不来接孩子。
“不是……囡囡……我不是这个意思……我以为……”那一端鼻音深重，他已是不知如何言语，他以为囡囡必定恨透了莫忘啊……可是没想到……呵……他善良的囡囡……
“你以为什么啊？你怎么了？感冒了？”她听着他鼻音挺重的，想起他那天光着上身回去的，这么大热天，他一个当兵的，不会就这么感冒了吧？
“不是……没感冒……囡囡……我没事……”他心里忽然产生了一个大胆的想法，“囡囡，你看看莫忘书包里有什么，有没有一本速写本。”重复过去，是否等同于连根拔起？
书包？
是的，莫忘背着好大一个书包，比他人还宽……
她于是打开来看，里面背着一些画画的工具，其中确实有一本速写本，她拿出来一看，上面写着XX大学XX家属楼的地址，还写有电话号码和一个姓名。
“这是老师的名字吗？姓易。”她问道。
“是的！是莫忘的美术老师。”
“莫忘是去学画画的？是你爸妈来送的吗？然后和莫忘走丢了？”她猜测着。
“这个……”他犹豫了一下，“嗯，是的，可能吧。”
“那怎么办呢？”她望了下四周，“算了，等你来接得一个多小时，你爸妈也不知在哪里，我就在这家属楼附近，我给你带过去吧。你们自己记得来接就好了。”
要她就这么抛下一个自闭孩子不管，她的良心上过不去，与其陪着莫忘守在这里等严庄和宁晋平，她不如自己送一送，见严庄和宁晋平对她来说，是一件尴尬的事。
“好啊！谢谢你囡囡！”他呼了一口气，在那一端，心潮起伏。
“走吧，莫忘！”陶子捏着莫忘的衣服，一只手里拿着速写本，找着家属楼外墙上写着的栋数。许是找得太认真了，心里那份对莫忘的害怕减轻了一些，同时她也并没有注意到，其实莫忘根本不是在她的牵引下走的。
这边挂了电话，宁震谦马上又给严庄打电话，“妈，你看见囡囡了吗？”
严庄在车里，早已经热泪盈眶，“是的，看见了！看见了！”
“妈，囡囡和莫忘在一起？”
“嗯！在一起！她给莫忘吃的，还领着莫忘去找老师，她是以为莫忘走丢了……这孩子……真是个好孩子……”严庄含泪道。
那一端的宁震谦，放下手机，默默地站在窗前，望着院子里葱葱茏茏的树木，站立了许久……
陶子并不知道，莫忘不是走丢，而是自己去找老师学画画。
自闭的孩子，是无法彻底治愈的，宁家最大的希望，就是能训练莫忘自理。
从最初来到北京的不适应慢慢过渡，莫忘乱七八糟的生活已经渐渐变得有规律。训练莫忘自理的过程就像写程序一样，将他的生活编成一成不变的“程序”，每天都按着这个程序走。
比如来找易老师学画画，严庄会送他到XX大学固定的地方，然后让他自己去老师家。所以，陶子遇见的莫忘，并不是走丢了，而是正走在学画画的路上。
如今的莫忘，已经知道这个程序了，在家吃早饭——背书包——坐车——下车——走路——找老师——画画——回到原地——坐车。
只是，这个简单的过程，这一年里，他们训练了莫忘几百次。而且，严庄还总是不放心，每次都开了车悄悄跟在后面。
今年严庄换了车和车牌，所以严庄看见了她，她却没看见严庄而已。
宁震谦的目光里，各种光芒交杂，思绪万千。想起训练莫忘的艰难，他的眸光又沉落下去。就学画画这一件事，最初在老师家里不知道弄坏了多少东西，也是无数次地教，无数次地陪着他画，才渐渐有了改善。好在他是如此地爱画画，一旦投入进去，便会沉溺其中出不来，言语上无法沟通的事，却能和老师用画笔沟通，这两个月，终于可以让他自己画画而不用大人守着了。但是其它的事情呢？除了画画，莫忘还是一团糟啊……
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加更完毕~！