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尝试打开，可惜均无功而返。经过猜想，应该是用某种特殊的工具才能打开吧。
无奈之下，他将扩展名又改回了，随即盯着屏幕一言不发。现场沉默了数秒。我很清楚，令大家难过的不仅是刚刚的受挫，更在于随之而来的、不好的联想——这张光盘已经如此，另一张会不会是相同的情况？如果那样的话，我们之前的诸多努力岂不是白费？王伟罗又岂不是白白牺牲？
我没有说话，只是用行动默默地告诉大家，哪怕只有不完全的可能性，哪怕只有不大的希望，也一定不能轻言放弃。伸手按动光驱出仓键，卸下贴着"计划"的光盘，换上"密"的那一张，静待读盘。
直到丘一明用微微颤抖的手点击光驱盘符的那一刻，在场的众人终于从沉默中回复过来。原因很简单：虽然这张盘里依然只有一个文件，但这个文件的后缀名实在是再熟悉不过了——。
一看到这个后缀，有几个男生甚至笑出声来。我当然不会去思考个中含义，也没有和其他人一起欢呼，而是将眼神定格在文件名上——14预演。5月14号？那不正是危机发生的前一天吗？
丘一明也不含糊，果断双击点开视频文件。短暂的解码后，在播放器视窗里呈现的是足够"丰富"的分屏画面。任何人都能一眼看出，这分屏画面实际上是多个监视器在同一时刻的录像集合。
学校里有监视器这件事众人皆知，问题是这些监视器分布的位置，其中许多都不存在于我们的记忆中：各层楼的楼梯口和东西走廊、包括东辅楼在内的几个主要办公区，还有一些根本不像会有监视器的地方。在我的印象中，监视器从外观上看是很明显的，主要分布在各个教室和楼梯的缓步台，而根据视频中显示的视角，这一批监视器应该是那种隐蔽的小型设备，平时不会被注意到。
因为分屏太多，每一个监视器所占的屏幕面积比较小，看起来有点吃力。但即便如此，根据监视器屏幕上的时间和显示的画面，我们还是逐渐领会了视频的内容，那就是主教之内的各位老师在午后几乎同一时刻开始统一撤离。我们把这视频反反复复地看了三遍，最终确认了这一事实。另一个细节是，撤离的时刻与五天前大范围诡异睡意袭来的时间基本相近，还要早那么一点儿。
结合"14预演"的视频名，可以这么说：在危机爆发前一天，主教内的老师们开展了一次"恰到好处"的撤离演习。看来这也能解释为什么自我们从睡眠中苏醒开始，就没有瞧见老师的影子。
关掉播放器，心理咨询室内再次陷入了沉默。我相信每个人的心里都不是太好受，原因很简单，如果之前我们仅仅是根据蛛丝马迹进行推断的话，那么看过这张光盘里的视频后，我们可以百分之百地确定：校方对于本次事件有着绝对的先知属性。
为什么？这一切究竟是怎么回事？现在再联想起之前的种种——诡异的停电，事先录制好的应急广播，以及早已安放在主教天台的手机信号屏蔽器，我突然觉得这是一盘很大的棋。可悲的是，身在棋盘上的我们居然对规则知之甚少，以至于每一步都有着被动的色彩。我们尽自己所能争取着生的希望，然而到头来却发现，原来这一切都是在校方的掌控之中，就像孙猴子怎么蹦跶也逃不出如来佛的五指山一般。
连我这个一向乐观的人都免不了发出以上感慨，其他人（尤其是心思细腻的女生）就更不用说了。我能明显感觉到屋里的气氛正在滑向失控的边缘，希望正在向绝望转化，情绪的爆发随时都有可能发生。尤其是当我发现连一向坚强的孙怡琪和一向沉稳的吴天都脸色难看时，更加确信了上述想法。
"这样不行。"我在心里对自己说。难道就因为面前是一盘不受我们主导的棋，这棋就没法下了么？不，我们不能这样消沉下去，自己的命运应该掌握在自己手中，即便前方荆棘遍布，也要坚定地披荆斩棘走下去！更何况大家辛苦奋战到今天，已经取得了相当的成果，甚至探索到了部分真相，正是应该趁热打铁打起精神的时候。
那么，现在就是鼓舞士气的时候了。