第175章 朝五晚十一? (2/2)
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效果,都让他恨不得想亲手试验下了。
尤其当黄景耀说出一些借鉴他书中的理论知识去引导鼓舞学生时,这位教授更是听得眉飞色舞,恨不得代替黄景耀去做的样子。
就算意犹未尽,吴援朝最后还是笑道,“时间短暂啊,黄老师,等这次短期培训结束,你可要多在省城留几天,咱们好好交流交流,你在心理学方面还真是个天才,自学一年就能达到这种地步,比我手下太多研究生都更出类拔萃。”
“那是,黄老师各方面可都是天才,要不然也不会有今年高考的辉煌,我听说连苏厅长听了他的事迹后都忍不住竖起了大拇指。”直到这时刘科长才笑着插话进来,夸了黄景耀一句,“对了,吴教授,以黄老师的例子来看,这方法既然这么有效,那有没有希望大规模推广呢,推广的话成果如何?”
吴援朝沉吟片刻才笑道,“大规模推广,这次培训不就是么,但我实话实说,一次两次培训意义不大,不管其他老师有没有虚心学习黄老师的态度,每个人在各种专业上的天赋,能力都是有差别的,其他骨干老师们就算愿意接受,愿意虚心学习,能一年做到黄老师这样的?全省恐怕都没多少。”
“还有一个问题,那就是态度,之前我算听明白了,黄老师能有这样的成就,可不只是他自身有那份学识,关键还是他自身对学生的态度,这么说吧,他心理学上还有很大的提升空间,换了一个专业人士来,肯定会比他做得更好,但你让那些专业人士来做这个?没几个愿意的,那些人随便给单人做一些心理辅导,收入都要甩开黄老师太多倍,工作方面也轻闲太多,而他这里一年下来不间断,朝五晚十一?日日夜夜倾注关怀,不只有心里鼓励激励,还有生活方面的各种照顾,态度也要放下成年人对孩子的那种高姿态,而是平等对待,沟通,真不是谁都能做到的,做到后他又收获了多少?”
吴援朝的实话实说,顿时让刘科长苦笑起来。
那位一哥会鼓励举办这种短期培训,目的还不是想推广一下么,想让全省教育水平都再进一进,那么吴援朝直接说这没多大意义,就是有些……
可理智分析一下,他也能知道对方说的是实话,尤其是身为在体制内的人,他更知道很多会议培训什么的,本就是流程,过于公式化套化,之前近一小时聆听,他同样听出了黄景耀能做到这些,其实是他本人态度决定的,而不是简单的心理学知识。
如吴教授说的那些,真正的专业人士肯定会比黄景耀做的更好,但真正的专业人士,付出少许多倍的辛苦,就能得到比黄景耀多出很多的回报,谁会来做这些?
别的不说,一个朝五晚十一,日日如此,就不是谁都能做到的,而是太多人都根本做不到。
非专业人士,就算想学但也不是人人都能有黄景耀自学的天赋,有他的能力。
归根结底,就算知道黄景耀成功的方法是什么,也就算黄景耀愿意推广,同样有不少人愿意去学,能起到的效果也未必多大。(未完待续……)