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迪身旁，轻声地再将自己翻译的中文读了一遍。
“雪华，你翻译得准确了吗？”梅光迪问道。
“这里还有一篇英文记稿。是刚才张主任探望你时顺便给我的，他是从英国BBc上记的，我也带在身边，刚才您睡着时我比对过，完全一致。”
“奇怪？”梅光迪喃喃自语。
“老师，《终战诏书》有问题？”梅光迪既是翻译家和教育家，又是一位经验丰富的外交家，他肯定从《终战诏书》中现了什么问题。
“终战？不是无条件投降？”梅光迪问鲁思霞。
“《终战诏书》中日本天皇宣布接受《波茨坦公告》，而《波茨坦公告》最根本的一条就是要求日本无条件投降。从这个意义上来讲，日本天皇已经接受了盟国要他无条件投降的要求。”鲁思霞解释道。
“雪华”，鲁思霞无论经过了多少苦难，无论已经磨砺得多么老练，在老师心中，还是当年那个名叫“雪华”的懵懂少年，“这个诏书显然是尽心策划的，日本政客极其狡猾，善于留下各种暗门，越是高兴的时候，越要冷静，不要被日本政客钻了空子。”
“老师！我觉得《终战诏书》除了有故意开脱罪责的嫌疑外，其他的到也没看出什么不当之处。”
“雪华，我粗粗听了听，现有这么几个大问题：
第一，回避了投降。《终战诏书》既没有‘投降’的字眼，也没有‘战败’的字样，就是战争进行得不顺利，就此终止了；这就为以后清算日本法西斯战争罪行埋下隐患。
第二，美化了侵略。《终战诏书》讲当初动战争是为了促进东亚的和平，这不是**裸谎言吗？天皇下令动的战争给亚洲人民、给世界人民带来巨大灾难和损失，却辩称‘并非朕的本意’，这从何谈起！
第三，蔑视了中国。《终战诏书》里面讲的只是对美英开战，已逾四年。根本不承认从‘918’以来对中国动的战争侵略，对中国还是充满了蔑视。
第四，埋下了伏笔。《终战诏书》通篇大谈特谈忍耐，忍耐为什么？就是将来要‘复兴’，这就会为今后日本军国主义复活奠定了基础。”
说了这么多话，梅教授明显体力不支，他艰难地说：“等我身体恢复了，我会将这些意见整理上报给最高当局，让他们有所警惕和防范。”
鲁思霞眼眶湿润了。即使重病在床，梅教授始终没有忘记自己作为中国知识分子的使命和责任，生命垂危之际，还是鞠躬尽瘁，心忧社稷。
3
“哪位是梅光迪家属？”一个护士出门问道。
“我们是！”整整一个走廊，挤满了前来探望梅教授的老师和学生。
“这么多？”护士显然措手不及，“你们进来两个人，内科主任要和你们谈谈病人的情况。”
当总务处长和鲁思霞进入主任办公室时，内科主任正对着灯光，一丝不苟地查看梅教授的x光胸片。
“医生，病人情况如何？”鲁思霞急切地问。