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课堂行为规范五条、图书馆行为规范四条、寝室行为规范七条、食堂行为规范五条、会场行为规范五条、运动会及各类比赛行为规范三条、待人接物行为规范五条和其他场所行为规范七条。
孙班长被王老师指定，在讲台上阅读规范，也是给他锻炼和表现的机会。
“校园内行为规范的第一条，我的理解，总结起来就是二个字！”
孙班长念完校园内行为规范第一条后，即兴发挥，然后用粉笔写下二个正楷：礼貌。
坐在台下的王薇和二十九同学都震惊不已，王薇以为孙健照本学科念一遍而已，哪晓得孙健念完内容，竟然脱稿讲述起来，加深同学们的理解，站在台上，面色平静，落落大方，望着下面的王老师和男女同学毫不怯场，一口流利的普通话，吐词清晰，总结归纳，不愧是外科老师。
二个遒劲有力的粉笔字将讲解推向高潮，他们还没有见过这么漂亮的粉笔字，就连自负的临时学生委员张红艳也是自叹不如，赞叹不已，不愧是江城卫校的外科老师！
“对老师有礼貌，还要对校园内的工人师傅有礼貌，对在校园碰到的任何长者都要有礼貌，主动打招呼，落落大方，对同学也要有礼貌，以礼相待，相互问好，说起来容易，做起来难，需要我们付出行动，言谈举止不仅代表了华医大新一代大学生的形象，还代表了本人的文明素质和家庭教养！”
孙班长站在讲台上，抑扬顿挫，侃侃而谈。
“第二条，我的理解也是礼貌，同老师相遇，让老师先行；遇到年老体弱的教师在做较重的体力劳动时，应主动帮忙。”
“第三条，我的理解还是礼貌，走进教师办公室要先敲门，没有老师的容许，不能动办公室的任何东西。”
学生处处长林汉祥在门外听到孙健同学的讲课内容，非常好奇，从前门走了进来，坐在班主任王薇的身旁。
同学们都望了一眼。
《华济医科大学大学生日常行为规范》的学习，归学生处负责，就像昨天专业指导，由教务处负责一样。
孙健也向林处长点头致意，林处长点头示意他继续讲。
“第四条，我的理解是爱护公共财物，爱护学校的一草一木，一桌一椅。”
孙健念完内容，总结完毕，又在黑板上写下爱护公物四个楷书。
林处长眼前一亮！
……
孙班长不是卖弄学问，既然已经答应王薇，做事就做好，这是他的性格，管理班级最省力的方法就是让学生自己管理自己，他的一个眼神和手势都能影响同学，这就是班长的威信！
树立威信就要拿出让这群天之骄子信服的本事出来，言传身教能影响周围的人，能帮助周围的人，学习成绩不能保证在班上前十名，但组织能力和体育成绩肯定是全校第一。